EXPOSICIONES
¡Buenas noches de nuevo!
Como ayer no pude hacer la entrada, hoy hago las dos. Hoy 5 de Marzo en el tercer día se examen, Mj nos ha pedido que realizaríamos unas exposiciones, en las que deberíamos elegir que obras poner y sobre todo como pondríamos esas obras, es decir de que manera montaríamos esa exposición y por qué.
También Mj tenía preparado que tras realizar este primer contacto con las exposiciones, tendríamos que hacer otras, como si fueran para que la viesen las familias. Esta última no ha dado tiempo hacerla por falta de tiempo, pero os cuento como hemos hecho la primera.
Nosotros, por seguir el hilo conductor del dibujo, consistiría en que los niños realizaran dibujos utilizando diferentes técnicas como la papiroflexia, las plantillas, el positivo y el negativo. Estos dibujos tenían que estar relacionados con las diferentes asignaturas de los niños, paras así poder crear una transversalidad durante la práctica de la actividad.
Entre todos decidimos de que manera colocaríamos la exposición de forma que pudieran montarla los niños, siempre con ayuda del profesor por supuesto. Al final decidimos que la mejor manera y altura era encima de varias mesas separadas entre sí, para poder, mientras se pasea rodeando las mesas, admiras las obras de arte de los pequeños. Y nuestro resultado es el siguiente:
Como podéis comprobar, ya que el arte es creatividad e imaginación decidimos hacer la exposición con una mascota, nuestro ratón.
Además para darle un toque de color y de humor, el resto de miembros del grupo también nos pusimos algún que otro adorno...
Como ayer no pude hacer la entrada, hoy hago las dos. Hoy 5 de Marzo en el tercer día se examen, Mj nos ha pedido que realizaríamos unas exposiciones, en las que deberíamos elegir que obras poner y sobre todo como pondríamos esas obras, es decir de que manera montaríamos esa exposición y por qué.
También Mj tenía preparado que tras realizar este primer contacto con las exposiciones, tendríamos que hacer otras, como si fueran para que la viesen las familias. Esta última no ha dado tiempo hacerla por falta de tiempo, pero os cuento como hemos hecho la primera.
Nosotros, por seguir el hilo conductor del dibujo, consistiría en que los niños realizaran dibujos utilizando diferentes técnicas como la papiroflexia, las plantillas, el positivo y el negativo. Estos dibujos tenían que estar relacionados con las diferentes asignaturas de los niños, paras así poder crear una transversalidad durante la práctica de la actividad.
Entre todos decidimos de que manera colocaríamos la exposición de forma que pudieran montarla los niños, siempre con ayuda del profesor por supuesto. Al final decidimos que la mejor manera y altura era encima de varias mesas separadas entre sí, para poder, mientras se pasea rodeando las mesas, admiras las obras de arte de los pequeños. Y nuestro resultado es el siguiente:
Como podéis comprobar, ya que el arte es creatividad e imaginación decidimos hacer la exposición con una mascota, nuestro ratón.
Además para darle un toque de color y de humor, el resto de miembros del grupo también nos pusimos algún que otro adorno...
Imagenes propias
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