Brenda Rodriguez Almendro

¡¡Hola hola!! En la clase de hoy día 26 de Abril, hemos realizado correcciones de los exámenes de ayer. Para ellos Mj a fotocopiado todos los exámenes y les ha quitado el nombre. En la clase de hoy Mj comenzó dándonos algunos consejos sobre como debemos actuar, como docentes, frente a la preparación de un examen teniendo en cuenta ciertos puntos muy importantes. - En general debemos ser muy flexibles, ser uno mismo y mostrarse como cada uno es. - Siempre debemos estar en continuo aprendizaje. - Jamás olvidar el niños que llevamos dentro, para así poder entender mucho mejor a los niños. - No debemos actuar por impulsos. - Debemos mostrar la pedagogía del ejemplo, ser un referente para ellos. - Y muy importante; no hay peor gestión que no intentarlo por todos los medios. Después por grupos nos ha repartido varios exámenes que debíamos corregir. Nosotros hemos ido leyendo pregunta por pregunta en alto para poder evaluarlas entre todos. Hemos evaluado todas las preguntas; 1 prim...

Buenas días a todos!! Pues bien... el segundo día de esta última semana lo dedicamos a demostrar una vez más los conocimientos que hemos aprendido durante el desarrollo de esta asignatura. El martes día 25 de Abril, realizamos el segundo examen teórico, en el que debíamos demostrar las capacidades de relacionar conceptos y de síntesis que tenemos cada uno. Además como en el examen anterior no se nos dio muy bien la parte en la que debíamos formular preguntas para que los alumnos las contestaran, esta misma pregunta se repitió en este examen del martes. Debíamos hacer preguntas más cerradas y que fuesen menos subjetivas de responder, por ello la 4ª pregunta era de formular preguntas para un examen y la 5ª de contestarlas como nos gustaría que lo hicieran nuestros alumnos si se tratara de un examen real contando con un tiempo de 1 hora para contestar a esas 4 preguntas. El examen una vez más nos sorprendió a todos, ya que al principio parecía muy difícil poder afrontarlo, aunque po...

Buenos días chic@s!! Esta es la última semana de clases, ya que en mayo no tenemos clases y solo asistimos a los exámenes. Para el lunes día 24 de Abril, Mj nos quiso explicar algunas de sus obras, cómo las ha realizado,el por qué de esas obras y además trajo a clase algunas de ellas para que pudiéramos verlas en persona. También nos trajo algunos libros que ella misma ha hecho como el de los armarios. Es un trabajo muy llamativo, a mi me gusto bastante, Esta idea le surgió a la profesora, cuando vio una foto de un terremoto donde se apreciaba en lo alto de un piso un armario totalmente ordenado y con las prendas de color blanco y negro. A a partir de aquí Mj pide en facebook gente que se ofrezca a posar para ella junto con su armario, y el resultado fue que 13 fueron las personas que se prestaron voluntarios para dicho trabajo. Lo que pretende Mj es mostrar dentro de 13 años después como siguen esos armarios. Según Mj en el aburrimiento esta la belleza, por eso a ella le llaman ...

Buenas tardes a todos!! Hola de nuevo, ayer viernes día 21 de abril, hicimos algo nuevo, diferente y rompedor... Performance. Mj comenzó la clase explicándonos este concepto. Se puede definir como una representación, acción o actuación que hace un artista en público, creando un momento de tensión, es un concepto desgarrador. Para poder entender mejor el concepto, la profesora nos habló de algunos autores: - Nicola Constantino, esta mujer decía que hacia bolsos con piel de pezones. - Teresa Margolles, trabaja las muerte, hace una instalación con las sabanas que dice que envolvían los cadáveres y las expone. En otra de sus galerías hizo que una de las salas estuviera cubierta de humo, ese humo dice que era de un crematorio. - René Magritte, dice que el arte es una mentira, es un planteamiento que invita a la reflexión. Habla del arte actual y de como se hacen imágenes de un perro atado a una galería, sin comer ni beber hasta morir.  Esto último y todo lo anterior...

Buenas a todos!! En la clase de ayer miércoles 19 de abril, también eramos menos de los habitual en clase. Para esta sesión Mj nos explicó que la clave del land art está en ver el arte del proceso, es decir, lo más importante de todo no es el resultado final, que también tiene su importancia, pero lo primordial es lo que desencadenamos durante el proceso, ya que el resultado final se termina degradando. Es una forma muy creativa  y dinámica de trabajar con los niños en el colegio, donde tengan un patio, o aprovechar alguna excursión a algún parque para que lo hagan... siempre y cuando no maltraten y respeten el medio ambiente y la naturaleza. Para que quede grabado, puesto que el land art se termina degradando, lo mejor es fotografiarlo. Tras estas explicaciones Mj nos propuso salir al campus de la universidad y por grupos, teníamos que crear land art. La primera fotografía es el nuestro, es una representación del ojo de la madre naturaleza aprovechamos una alcantarilla, pied...

Hola hola! Aquí estamos de vuelta otra vez, tras el parón de semana santa. Esta semana comenzamos las clases el martes 18 de abril, ya que el lunes también fue fiesta. El martes no pude asistir a clase, pero gracias a lo que mis compañeros me han contado voy a explicaros que hicieron. Mj comenzó la clase hablando sobre el examen teórico que realizamos la semana anterior. En general estaban todos bien, pero hubo un par de fallos muy generales: - El primero es que, respecto al ejercicio en el que teníamos que realizar preguntas, hacíamos preguntar muy subjetivas, como por ejemplo; ¿Qué es el arte?. - El segundo fallo mas común era que no sabíamos diferenciar los conceptos, por ejemplo el de arte. Tras comentar los fallos, Mj dio algunos consejos sobre como debemos hacer los exámenes para nuestros futuros alumnos. Además dijo que hay dos aspectos muy importantes que debemos tener en cuenta a la hora de realizar el examen, el tiempo y la puntuación de cada pregunta. Luego la prof...